Szkolenie podsumowujące dla beneficjentów BLISKO 2024-2025 – relacja uczestniczek
Ogromną wartość miało sieciowanie i wspólny czas spędzony z innymi bibliotekarzami – rozmowy, wymiana doświadczeń i inspiracji. Było czuć tę zawodową wspólnotę, pełną zaangażowania, pasji i dobrej energii.
Jesienne Radziejowice stworzyły idealne tło dla refleksji i rozmów o przyszłości nas i naszych bibliotek.
Serdecznie dziękuję trenerom i tutorom za merytoryczne wsparcie, motywację i życzliwość, a Pani Aleksandrze – za rzetelność, profesjonalizm, a NCK że konsekwentnie inwestuje w bibliotekarzy i rozwój tej wyjątkowej grupy zawodowej.
Co dał nam projekt BLISKO?
Dwuletni udział Miejskiej Biblioteki Publicznej w Ciechocinku w projekcie BLISKO był czasem intensywnego rozwoju, współpracy i budowania wspólnoty.
Przede wszystkim pozwolił zaangażować lokalnych partnerów i odkryć, jak wiele można osiągnąć dzięki oddolnym inicjatywom i zaufaniu do siły współpracy. Projekt stał się impulsem do pogłębienia relacji z instytucjami, organizacjami i mieszkańcami naszego miasta – pokazał, że biblioteka może być prawdziwym centrum lokalnej wspólnoty.
Ogromną wartością były wizyty studyjne, które otworzyły nas na nowe pomysły i pozwoliły czerpać inspiracje z przestrzeni pięknych, nowoczesnych bibliotek w całej Polsce. To doświadczenie połączyło refleksję z praktyką i uświadomiło nam, że zmiana zaczyna się od odwagi, by myśleć inaczej.
Nieocenione było również wsparcie innych bibliotekarzy, którzy dzielili się wiedzą, doświadczeniem i życzliwością – z tych spotkań narodziły się przyjaźnie i partnerskie relacje, które trwają do dziś.
Projekt BLISKO stał się także przestrzenią do integracji naszego zespołu bibliotecznego – wspólne działania, rozmowy i planowanie przyszłości pomogły nam wytyczyć nowe, wspólne cele i zbudować jeszcze silniejsze poczucie misji.
Dziś patrzymy na naszą bibliotekę z dumą – bogatsi o doświadczenie, inspiracje i przekonanie, że współpraca naprawdę ma moc.
Z wyrazami wdzięczności i serdecznymi pozdrowieniami,
Lidia Wasilewska
Miejska Biblioteka Publiczna w Ciechocinku
Działałyśmy przecież aktywnie, współpracowałyśmy z lokalnymi partnerami, robiłyśmy diagnozę, organizowałyśmy wydarzenia. Wtedy jeszcze nie wiedziałam, że ta droga poprowadzi nas znacznie dalej – w głąb relacji, zaufania i odkrywania siebie i roli biblioteki na nowo.
Na początku byłam skoncentrowana na zadaniach: dopilnować harmonogramu, wydatkować środki, wykazać wskaźniki. Myślałam o projekcie w kategoriach obowiązku. Z czasem jednak zrozumiałam, że nie chodzi o to, by jak najszybciej dojść do celu, lecz by zatrzymać się i zobaczyć, co dzieje się po drodze.
Nie zawsze było łatwo. W zespole pojawiały się wątpliwości, zmęczenie, pośpiech, opór. Ale z każdym kolejnym działaniem rosła ciekawość i poczucie sensu. Wizyty w innych bibliotekach okazały się odkrywcze – podglądałyśmy codzienność koleżanek po fachu, inspirowałyśmy się ich pomysłami i wracałyśmy z przekonaniem, że chcemy działać jeszcze lepiej.
Tam też znalazłyśmy coś, czego się nie spodziewałyśmy – przyjaźń, wsparcie i szczery śmiech.
Szkolenia otworzyły przed nami nowe perspektywy. Uświadomiły, jak ważne są kompetencje miękkie i jak bardzo technologia, używanie narzędzi AI może sprzyjać rozwojowi biblioteki. Nauczyły nas też, że słuchanie, dialog i współpraca to fundament każdej relacji z odbiorcami.
Szczególnym doświadczeniem były inicjatywy oddolne – moment, w którym zaufaliśmy mieszkańcom i oddaliśmy im głos. W bibliotece działy się wtedy rzeczy niezwykłe: młodzież tworzyła escape room, rodzice z dziećmi szyli książkową gąskę Walerkę, seniorzy nagrali podcast wspomnieniowy, a dorośli wyruszyli śladami bohaterów "Błędnych łąk" w Góry Izerskie.
Każdy znalazł tu coś dla siebie. Nasza biblioteka z miejsca, do którego się zagląda, stała się miejscem, w którym chce się być.
Na tej drodze nie byłyśmy same. Początkowo rola tutora wydawała mi się kontrolna – sądziłam, że będzie sprawdzać nasze postępy. Tymczasem tutor okazał się towarzyszem, który wspierał, doradzał, chwalił i motywował.
Tylko tyle – i aż tyle.
Program BLISKO wydobył z naszego zespołu potencjał, o którym nie miałyśmy pojęcia. Wspólne działania zintegrowały nas i pokazały, że różnorodność charakterów, podejścia do wykonywania zadań może być siłą.
Zacieśniły się także więzi w całym środowisku bibliotekarzy i partnerów – powstała sieć ludzi, którzy naprawdę chcą być blisko siebie i wspólnie działać.
Dzięki tej drodze pozbyłam się kompleksu małej wiejskiej biblioteki – z niewielkim budżetem i kilkuosobowym zespołem. Dziś wiem, że nie trzeba być dużą biblioteką, by robić rzeczy ważne, innowacyjne, interesujące.
Naszą siłą jest bliskość z ludźmi – rozmowa, uśmiech, codzienny kontakt.
Dzięki tej drodze uwierzyłam, że to, co robimy, ma sens.
Dla mnie to była też osobista przemiana. Nauczyłam się dostrzegać wagę swojej pracy i jej wpływ na otoczenie. Zyskałam pewność siebie, umiejętność mówienia o zawodowych sukcesach i odwagę do podejmowania nowych wyzwań.
W BLISKO nasza biblioteka zyskała nie tylko nowe kompetencje, ale także świadomość swojej misji – by być miejscem spotkań, inspiracji i rozmów.
Biblioteką, która nieustannie jest w drodze do bycia "trzecim miejscem".
Patrycja Barna
Kierownik ds. bibliotek
Gminne Centrum Kultury w Jerzmanowej - Biblioteka Publiczna
Fotorelacja (zdjęcia: Narodowe Centrum Kultury/Rafał Kudyba)
Dofinansowano ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.
Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0
Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 to wieloletni program rządowy, w ramach którego ponad miliard złotych zostanie przeznaczony na różne formy wsparcia i promocji czytelnictwa w Polsce. To największy i jeden z najważniejszych - z uwagi na skalę oddziaływania i budżet - programów wieloletnich Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, realizowany we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej, Biblioteką Narodową, Instytutem Książki oraz Narodowym Centrum Kultury. Program ma na celu tworzenie warunków rozwoju i rozwój czytelnictwa w Polsce poprzez kształtowanie i promowanie postaw proczytelniczych oraz wzmacnianie roli bibliotek publicznych, pedagogicznych i szkolnych jako lokalnych ośrodków życia społecznego, stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy. W skład NPRCz 2.0 wchodzą cztery priorytetowe obszary wsparcia, z których operatorem czwartego, obejmującego konkurs dotacyjny dla bibliotek i promocję czytelnictwa, jest Narodowe Centrum Kultury.